Máster en Ingeniería y ciencia de datos de la UNED - Programación en Entornos de Datos

La asignatura.

La asignatura Programación en Entornos de Datos se imparte en el primer cuatrimestre del máster en Ingeniería y ciencia de datos. Se trata de una asignatura donde se enseña Python orientado a la ingeniería y la ciencia de datos. Es muy recomendable coger esta asignatura al principio del máster si se plantea hacer el máster en varios años, especialmente para la gente que no esté familiarizada con este lenguaje de programación.

Hay 1 PEC valiendo un 35 % de la asignatura, se valora la participación en el foro con un 5 % y un examen que vale un 60 %.

La práctica consiste en la resolución de un caso práctico con varias cuestiones que suele consistir en la carga de varios archivos en un dataframe y la realización de una serie de agrupaciones con Python. Para aprobar la asignatura es necesario aprobar la práctica.

La parte del foro se evalúa mediante la participación de los estudiantes en el mismo. El equipo docente sube unos archivos al foro para hacer una serie de ejercicios con Python que el alumnado tendrá que solucionar. Comentar que la participación en el foro es opcional.

El examen consta de 4 preguntas de tipo test y 2 de desarrollo. Las preguntas de tipo test suelen ser un poco rebuscadas. Las preguntas de desarrollo suelen tratar sobre cargar un CSV y realizar agrupaciones o sobre trabajar con diccionarios y sets. Comentar que el examen se hace en papel.

Valoración personal.

La asignatura es interesante y bastante práctica. Creo que es muy importante cursarla al inicio del máster dado que para quien ya tenga conocimientos de Python le va a ser fácil sacarla con lo que le permitirá conjugarla más fácilmente con otras asignaturas y para quien no los tenga, le dará una base que le vendrá muy bien para el resto de asignaturas del máster.

Diría que la asignatura en general está bien pensada pero podría tener algunas mejoras:

• Entrega de la PEC tras las navidades, un mes antes de realizar el examen, para que los alumnos puedan tener retroalimentación por parte del equipo docente y ver qué puntos tienen que mejorar de cara a la prueba final. Ahora mismo la entrega tiene fecha límite el fin de semana anterior a la semana de exámenes..
• La parte del foro quizás debería valer un poco más, un 10 % pues al final son 3 notebooks y creo que no sería un peso desproporcionado para ello. La práctica me parece que tiene un peso adecuado en la nota.
• Las preguntas de tipo test las quitaría del examen y pondría dos o tres ejercicios de desarrollo. Los ejercicios de desarrollo, al estar basados en casos prácticos, me parecen más interesantes y mejor planteados que los test que ponen.